Aux questions posées en octobre 2025 :
- pouvez-vous nous indiquer ce qui s’est passé pour vous après votre DNMADe ?
- vers quelles formations, quelles professions, vous êtes-vous dirigé·es ?,
voici la réponse de
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Après mon DNMADe à l’ESAAT, j’ai intégré La Martinière Diderot à Lyon en DSAA Design Graphisme, Médias, Médiations. Je voulais continuer à explorer le graphisme dans sa globalité, interagir avec d’autres parcours de design et découvrir ce que pouvait m’apporter la ville de Lyon, qui me permettra sûrement de me créer un réseau et, je l’espère, de me lancer après le DSAA.
Le DSAA revendique une approche du design global et nous permet de travailler avec les autres parcours (Textile, Produit et Espace). Ainsi, j’ai pu apprendre à connaître toute ma promo. L’idée est, à travers cette mixité, de réaliser des projets inter-mentions. Pour le moment, nous n’en avons pas encore réalisés ensemble, mais cela ne saurait tarder.
Les cours de graphisme, nous permettent d’aborder à la fois print et numérique, à travers des projets que nous réalisons souvent en groupe. La dynamique change régulièrement, on peut commencer un projet en abordant la problématique tous ensemble, puis finir par développer notre vision du sujet en binôme ou seul·e.
Pour appuyer les projets, nous avons accès à beaucoup de matériel : un grand FabLab, des outils de façonnage, de l’impression 3D, etc. Nous suivons notamment des formations pour pouvoir utiliser ces outils en autonomie.
La charge de travail est correcte, nous avons le temps d’expérimenter et de mener les projets à bien. Néanmoins, la masterisation du DSAA implique de nombreux cours théoriques où l’on aborde des thématiques très intéressantes, mais parfois complexes et souvent sur des plages horaires conséquentes, ce qui rend le contenu assez dense.
Je me plais dans cette école et dans la classe que j’ai intégrée cette année. Les professeur·es sont à l’écoute, la réalisation des projets est très libre et l’école veille à notre bien-être dans la formation. Ayant parfois des difficultés à l’école, je me sens soutenue et des mesures peuvent être mises en place si vous en avez besoin.
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